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Catégorie : Atelier de la langue française

Engagez-vous pour la réussite éducative !

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operation 1000 manuels eloquence


Objectif 1000 manuels d’éloquence pour les élèves
des zones d’éducation prioritaire


L’art oratoire est au coeur de tous les apprentissages
Convaincue que l’art de s’exprimer est essentiel à l’épanouissement scolaire, professionnel et à l’exercice de la citoyenneté, l’association l’Atelier de la langue française intervient depuis plusieurs années dans l’académie d’Aix-Marseille, au sein d’établissements scolaires situés en quartiers prioritaires pour promouvoir la maîtrise de la langue française et l’ouverture culturelle, comme vecteurs de réussite pour tous !
Nos interventions ont reçu les agréments « Education nationale » et « Jeunesse et éducation populaire ».
Grâce à nos interventions pédagogiques, nous formons chaque année près de 1000 élèves dans l’Académie d’Aix-Marseille. Forts de notre expérience, nous savons que tout le monde peut devenir un bon orateur et que le secret est de s’entraîner !

Un  nouveau manuel pour s’entraîner et progresser rapidement
Dans le contexte des réformes du brevet et du baccalauréat, notre équipe pédagogique a imaginé un guide incontournable de l’éloquence pour petits et grands : L’essentiel de l’éloquence. Ce manuel ludique, entièrement axé sur la pratique, aborde sans détour les fondamentaux de l‘éloquence et propose des astuces, des exemples et des exercices pour s’entraîner et progresser très rapidement. 

NOUS AVONS BESOIN DE VOUS !
Aujourd’hui, nous avons besoin de VOUS pour que ce manuel puisse aider le plus de jeunes possibles à préparer leurs oraux !
Grâce à votre participation, nous avons l’objectif d’offrir 1000 manuels d’éloquence aux collégiens et lycéens situés en zones  d’éducation prioritaire en France.
Ces 1000 manuels seront distribués directement aux établissements scolaires partenaires et centres sociaux situés dans les quartiers d’éducation prioritaire (REP, REP + et ZEP).

Je participe à l'opération 1000 manuels d'éloquence !

Appel à projets Mise en scène 2021

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Dans le cadre des Journées de l’éloquence, L’Atelier de la langue française propose à une compagnie de monter cinq scènes de théâtre en lien avec le thème du festival.

Ces cinq scènes constituent une déclinaison du thème, centrée autour de l’oralité des textes et de l’éloquence, à destination du grand public.

L’appel à candidatures pour la prochaine édition du festival est ouvert jusqu’au 30 septembre 2020.

Vous êtes intéressé(e) par le projet, retrouvez toutes les modalités dans le PDF à télécharger.     

Atelier d’éloquence pour ados pendant les vacances de la Toussaint

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“L’éloquence, est le premier lien entre les hommes”

Simone de Beauvoir


L’éloquence, ça s’apprend !

L’Atelier de la langue française a organisé lors des vacances de la Toussaint deux sessions pour préparer les collégiens à passer leurs oraux du brevet.

Durant celles-ci, nous avons abordé les fondamentaux de la rhétorique de façon vivante et pratique. Les élèves ont pu découvrir les vertus de l’argumentation, d’un discours solidement construit, et les mérites d’une voix posée et d’une gestuelle maîtrisée.

Grâce à de nombreux exercices et une grande interactivité, nous avons pu aborder toutes les notions et les astuces pour aider les collégiens à réussir leurs examens. 

Ils ont appris l’importance des qualités oratoires, la nécessité de cultiver la clarté de l’expression et de la pensée, et ce, quelle que soit la situation. Autant d’atouts qui leur seront indispensables pour leurs examens, mais aussi pour mieux argumenter, débattre et convaincre !

Un exemplaire du manuel d’éloquence “L’essentiel de l’éloquence” a été offert à chaque participant.

Au programme : 

Mardi 2 novembre 2021 de 14h à 17h : Apprentissage des codes de l’art oratoire
– Travail sur le silence, le regard et la gestuelle
– Exercices pratiques
– Corrections constructives par les autres participants
>>Pour développer la verbalisation de ses émotions et confronter sa perception avec celle des autres.

Mercredi 3 novembre 2021 de 14h à 17h : Travail sur l’argumentation et la réfutation
– Élaboration d’une stratégie argumentative
– Exercices pratiques au format des oraux
>>Pour développer ses aptitudes à la réflexion critique et défendre son point de vue en argumentant. 

Projet “Éloquence et écriture” – Cités Éducatives Marseille 20/21

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La maîtrise de la langue française, comme vecteur de réussite pour tous !

Dans le cadre du programme Cités Educatives, l’Atelier de la langue française, la Fondation Voltaire, le Collège Edgar Quinet et le Lycée Victor Hugo de Marseille, lancent le projet « Éloquence et écriture », afin de promouvoir la maîtrise de la langue française, comme vecteur de réussite pour tous !

Convaincu que l’art de s’exprimer est essentiel à l’épanouissement scolaire, professionnel et à l’exercice de la citoyenneté, l’Atelier de la langue française intervient depuis plusieurs années dans l’académie d’Aix-Marseille, au sein d’établissements scolaires situés en quartiers prioritaire.

Aujourd’hui nous avons décidé d’unir nos forces avec la Fondation Voltaire qui, comme nous, œuvre pour la réussite éducative et le développement social et professionnel des jeunes, à travers l’ouverture culturelle.

Par cette alliance pédagogique et la labélisation d’excellence Cités Éducatives, nous proposerons cette année des ateliers d’éloquence et d’écriture avec certification académique – Certification Voltaire en orthographe – auprès de 12 classes du Collège Edgar Quinet et du Lycée Victor Hugo de Marseille, soit 400 élèves de 10 à 16 ans.

Ce nouveau projet, co-construit avec les équipes enseignantes, permet aux établissements :
– de s’engager dans des dispositifs de persévérance scolaire par des projets motivants qui valorisent les élèves,
– de promouvoir la continuité pédagogique entre les établissements,
– de mettre à l’honneur les compétences des élèves par une certification Voltaire, reconnue dans le monde de l’entreprise.

Le projet « Éloquence et écriture » est soutenu par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, le ministère de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales, le ministère chargé de la ville et du logement.

Cités Educatives

En partenariat avec

lycee victor hugo

 

lycee victor hugo

L’école de l’éloquence

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« La parole est le premier lien entre les hommes. »
– Simone de Beauvoir –

Convaincu que l’art de s’exprimer publiquement est essentiel à l’épanouissement scolaire, professionnel et à l’exercice de la citoyenneté, l’Atelier de la langue française intervient depuis plusieurs années dans l’académie d’Aix-Marseille, dans des établissements scolaires situés ou non en quartiers prioritaires.

L’éloquence, ça s’apprend ! Et comme vous êtes chaque année de plus en plus nombreux à vouloir mieux maîtriser l’art oratoire, pour préparer vos examens ou vos entretiens, pour  apprendre à mieux dialoguer, argumenter, débattre et convaincre, pour développer votre confiance en vous ou simplement pour le plaisir, nous avons décidé d’ouvrir nos formations à tous les publics à partir de 2020, avec la création d’une École de l’éloquence !

DÉCOUVRIR L’ÉCOLE DE L’ÉLOQUENCE POUR TOUS LES PUBLICS

ecole de l'éloquence
Formations agrées par l'Education Nationale

Les Scènes de théâtre, mises en scène par Etienne Michel

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Cinq textes mis en scène par Etienne Michel, notre invité 2020 dans le cadre de notre dispositif Circuit de mise en scène seront présentés du 18 au 20 septembre 2020 :

* Vendredi 18 septembre à 18H : Le Jeu d’Adam, auteur anonyme
* Samedi 19 septembre à 11H : Les Liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos
* Samedi 19 septembre à 18H : Oblomov, Ivan Gontcharov
* Dimanche 20 septembre à 11H : Les Bonnes,  Jean Genet
* Dimanche 20 septembre à 16H : La jeune fille, le diable et le moulin, Olivier Py

Le dispositif Circuit de mise en scène a été crée pour ouvrir le festival à des propositions artistiques diversifiées, afin de mettre en avant des metteurs en scène aux univers esthétiques contrastés et de proposer à nos publics des événements toujours inédits qui valorisent la création contemporaine.

« J’ai toujours été fasciné par l’imagerie catholique et par la symbolique. Les péchés capitaux sont pour moi le parfait prétexte pour s’interroger sur l’évolution de la violence dans le temps. C’est pourquoi les textes que j’ai choisi de mettre en scène durant le festival des Journées de l’éloquence vont du Moyen Âge au XXe siècle.
Plutôt que d’envisager le péché de façon isolée, j’ai souhaité travailler sur le mythe de la Chute et de la Rédemption et sur les figures qui synthétisent le péché, comme le Diable ou la sorcière.
Pourquoi et comment les péchés capitaux ont-ils perduré dans notre conscience collective jusqu’à aujourd’hui ? Que disent-ils de nous ? J’ai articulé les scènes comme le voyage de Dante et Virgile à travers l’Enfer, une œuvre grandiose, pour ne pas dire “capitale”.
Les sept péchés capitaux sont autant d’occasions de faire face à nos pulsions, de réveiller notre désobéissance, notre goût de la provocation, mais aussi notre désir d’élévation. Derrière chaque péché se cache l’éternel combat humain entre le désir et le devoir. »

Étienne Michel, metteur en scène invité 2020


Étienne Michel
Formé au théâtre des Ateliers à Aix-en-Provence en 2010 et au conservatoire du Grand Avignon en 2013, Étienne Michel monte la compagnie Hesperos, destinée à jouer ses créations. Depuis 2015, Étienne Michel crée une suite de monologues portant sur les grandes figures féminines contemporaines telles que Jackie Kennedy, Marilyn Monroe ou encore Patti Smith. En 2016, sa création Kali-Blake reçoit le prix de la mise en scène au festival « Les Floréales théâtrales » à Paris. Il crée Tonnerre en 2017 pour le théâtre de Ménilmontant (Paris).

Découvrir les scènes de théâtre

etienne michel

InPaCTS : LES «JOUTES VERBALES FRANCOPHONES» IMPACTENT LES COLLECTIVITES TERRITORIALES AU TOGO

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Officiellement lancée le 29 janvier 2021, la sixième édition du Championnat national des Joutes Verbales Francophones (JVF) s’est tenue cette année sous le label InPaCTS (Initiative pour Partage Culturel et la Transformation Sociale). Placée sous le thème : « Pour ma commune durable, j’impacte », les JVF-InPaCTS 2021 ont connu leurs apothéoses le samedi, 17 avril 2021 à l’Institut Français du Togo.

JVF – InPaCTS  est une plateforme citoyenne de renforcement du développement local à travers l’initiation des jeunes des communes du Grand Lomé et de celles éloignées de l’offre culturelle nationale togolaise à la pratique des joutes oratoires et du débat citoyen structuré et à des émulations d’idées sur des projets concrets de transformation sociale et de développement des collectivités territoriales.

L’ambition de la 6e édition sous le sceau InPaCTS a été de renforcer les compétences des jeunes, en les amenant à prendre des responsabilités, à s’engager pour l’égalité, la solidarité, la liberté et la créativité.

Ca été aussi une occasion de mettre à l’honneur les talents des jeunes des différentes communes du Togo et de valoriser des idées innovantes et créatives relatives au développement durable des collectivités locales du pays.

Le projet a connu la participation des jeunes de 18 à 26 ans issus de douze collectivités territoriales du Togo dont les sept communes de la Préfecture du Golfe, la Commune d’Agoè-Nyivé 1 ainsi que les communes de Zio 1, Ogou 1, Tchaoudjo 1 et Kozah 1.

Pour chaque commune participante et ce à l’issus des castings de présélection organisés dans chaque commune, quatre (04) jeunes ont été choisis pour en être les ambassadeurs.

A l’issue des phases éliminatoires tenues à l’Institut Français du Togo, les deux meilleurs candidats de chaque commune ont été placé en stage de deux semaines au sein de leurs mairies respectives afin de découvrir les réalités de leur commune, ses atouts et opportunités mais aussi ses problèmes et les difficultés auxquelles fait face la population et d’identifier, sur la base des informations recueillies, les idées de projet pouvant au mieux impacter la commune.

Les épreuves de demi-finale ont consisté pour chaque candidat de faire en cinq minutes de speech structuré le rapport des deux semaines de stages au sein de leur mairie face à un jury en faisant ressortir une innovante idée de projet. Se basant sur la pertinence de l’idée de projet de chaque candidat, la bonne connaissance de la commune, l’éloquence et le charisme de chaque candidat, le jury a sélectionné le meilleur candidat par commune pour la grande finale.

Le samedi 17 avril 2021, sur la grande scène Jimmy Hope de l’Institut Français du Togo, les douze (12) candidats finalistes, représentant les douze (12) communes participantes à la sixième édition des Joutes Verbales Francophones, ont eu la lourde tâche de pitcher leurs projets au nom de leurs communes respectives. C’est Mlle Hilary AMOUZOUGAN de la Commune Golfe 7 qui a été être sacrée lauréate de cette prestigieuse compétition d’éloquence et de débat structuré au Togo. Grace à son titre, elle participe au Train des Mémoires organisé par l’Assemblée Parlementaire de la Francophonie et met en œuvre son projet « InPaCTS » pour une commune durable au sein de sa collectivité locale.

C’est l’Association Jeunesse Unie pour une Nouvelle Afrique (JUNA-TOGO) qui met en œuvre les JVF-InPaCTS en partenariat avec Atelier de la Langue Française (Aix-en-Provence, France) et avec l’appui financier du Programme Accès Cultures Afrique de l’Institut Français et de l’Agence Française de Développement ainsi que de l’Organisation Internationale de la Francophonie.

Itinérances 2020 / Rousset / Venelles – Les bonnes, de Jean Genet

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Parce que le plaisir de la langue française ne vaut que s’il peut être partagé par tous, nous avons lancé en 2018, les Itinérances, afin de déployer gratuitement la programmation du festival des Journées de l’éloquence au plus près de tous les publics, y compris des petites et moyennes communes.

Cette année les trois représentations des Bonnes, de Jean Genet devaient avoir lieu en ouverture du festival des Journées de l’éloquence et devaient circuler sur le territoire du pays d’Aix, à la rencontre de ses habitants, sur les places et dans les rues, en partenariat avec les services culturels des communes associées, mais le festival a dû être annulé…

Vous pouvez retrouver ces représentations le 7 octobre 2020 à Rousset et Venelles :

    • CETTE REPRÉSENTATION EST ANNULÉE – Les Bonnes, de Jean Genet  – Mercredi 7 octobre 2020 à 11 h à Rousset
      Médiathèque René Char Place Pierre Long – 13790 Rousset
      Pour en savoir plus, cliquez ici

    • REPRÉSENTATION MAINTENUE Les Bonnes, de Jean Genet  – Mercredi 7 octobre 2020 à 17 h à Venelles
      Médiathèque municipale Impasse de la Campanella Villa du Mail – 13770 Venelles
      Pour en savoir plus, cliquez ici

Mise en scène : Etienne Delfini Michel
Assistante à la mise en scène : Maëlle Charpin
Distribution : Cora Badey et Florine Mullard
Régie : Nicolas Rochette

 

VOIR TOUTE LA PROGRAMMATION

Les bonnes 2020
Les Bonnes - Septembre 2020 - ©Etienne Delfini Michel

Journées Européennes du Patrimoine 2020 à la Villa Acantha

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« Patrimoine et éducation : apprendre pour la vie », une 37è édition des Journées du Patrimoine fort à propos pour l’Atelier de la langue française qui vous ouvre les portes de ce nouveau lieu historique et culturel à Aix-en-Provence !
Pour la première fois ouverte au public et récemment restaurée, venez visitez la Villa Acantha, maison de maître édifiée par Joseph Sec au XVIIIè siècle, et profitez de son agréable jardin en plein cœur du centre-ville d’Aix-en-Provence. Autrefois résidence et atelier du peintre Louis Gautier, elle abrite aujourd’hui le siège de notre association l’Atelier de la langue française, créateur d’événements éducatifs et culturels qui célèbrent la langue française et l’éloquence pour tous les publics.

Organisateurs des célèbres Journées de l’éloquence à Aix-en-Provence, nous  proposons chaque année de nombreux rendez-vous pour partager le plaisir de la langue française : formations d’éloquence, résidences d’écriture et de mise en scène, Classe des orateurs, parcours d’éducation artistique et culturelle, Journées du livre, lectures, théâtre, Rencontres internationales d’éloquence et de débat francophone, etc.

Nous vous ferons vous visiter ce nouveau lieu dédié à la culture et à l’apprentissage, un lieu de rencontres et d’échanges ouvert à toutes et tous, et nous vous rpésenterons notre nouvelle programmation culturelle.

Visites de la villa et du jardin :  Samedi 19 et dimanche 20 septembre de 10h à 12h30 et de 14h à 17h. Entrée libre.

Vous souhaitez être tenu informé de la programmation de l’Atelier de la langue française ? Abonnez-vous à notre lettre d’information !

LA FRANCOPHONIE, Une histoire, un parcours.

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Le terme « francophonie » est apparu vers la fin du XIXe siècle, sous la plume du géographe français Onésime Reclus, pour décrire l’ensemble des personnes et des pays utilisant le français. Il acquiert son sens commun lorsque, quelques décennies plus tard, des francophones prennent conscience de l’existence d’un espace linguistique partagé, propice aux échanges et à l’enrichissement mutuel. Des hommes et femmes de lettres seront à l’origine de ce mouvement. Quoi de plus naturel pour une entreprise d’abord adossée à l’usage de la langue.

Premiers pas

Des écrivains initient le processus, dès 1926, en créant l’Association des écrivains de langue française (ADELF) ; suivent les journalistes, regroupés en 1950 au sein de l’Union internationale des journalistes et de la presse de langue française – aujourd’hui Union de la Presse francophone ; en 1955, une communauté des radios publiques francophones est lancée avec Radio France, la Radio suisse romande, Radio Canada et la Radio belge francophone. Cette communauté propose aujourd’hui, avec une audience sans cesse accrue, des émissions communes diffusées simultanément sur les ondes des radios membres, contribuant ainsi au renforcement du mouvement francophone à travers le monde.

En 1960, la première institution intergouvernementale francophone voit le jour avec la CONFERENCE DES MINISTRES DE L’EDUCATION (CONFEMEN) qui regroupait au départ 15 pays. Elle se réunit tous les deux ans pour tracer les orientations en matière d’éducation et de formation au service du développement. Les universitaires s’en mêlent à leur tour en créant, une année plus tard, l’Association des universités partiellement ou entièrement de langue française, qui deviendra, en 1999, l’AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE (AUF), l’un des opérateurs spécialisés de la Francophonie.

Le mouvement s’élargit aux parlementaires qui lancent leur association internationale en 1967, devenue l’ASSEMBLEE PARLEMENTAIRE DE LA FRANCOPHONIE (APF) en 1997, qui représente, selon la Charte de la Francophonie, l’Assemblée consultative du dispositif institutionnel francophone. La CONFERENCE DES MINISTRES DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS (CONFEJES), créée en 1969, est, avec la CONFEMEN, la deuxième conférence ministérielle permanente de la Francophonie. 

En 1979, à l’initiative de Jacques Chirac, maire de Paris, les maires des capitales et métropoles partiellement ou entièrement francophones créent leur réseau : l’ASSOCIATION INTERNATIONALE DES MAIRES FRANCOPHONES (AIMF) deviendra, en 1995, un opérateur de la Francophonie.

En 1984, la chaîne de télévision francophone TV5 naît de l’alliance de cinq chaînes de télévision publiques. La chaîne, dénommée TV5MONDE depuis 2001 est reçue dans plus de 300 millions de foyers de par le monde, elle constitue le principal vecteur de la Francophonie : la langue française, dans la diversité de ses expressions et des cultures qu’elle porte.

L’avènement de la coopération francophone

“Dans les décombres du colonialisme, nous avons trouvé cet outil merveilleux, la langue française“, aimait à répéter le poète Léopold Sédar Senghor, ancien président du Sénégal. 

Une formule qui reflète la philosophie des pères fondateurs de la Francophonie institutionnelle – Senghor et ses homologues tunisien, Habib Bourguiba et nigérien, Hamani Diori, ainsi que le Prince Norodom Sihanouk du Cambodge – et qui consiste à mettre à profit le français au service de la solidarité, du développement et du rapprochement des peuples par le dialogue des civilisations. 

C’est là tout l’objet de la signature à Niamey, le 20 mars 1970, par les représentants de 21 Etats et gouvernements, de la CONVENTION PORTANT CREATION DE L’AGENCE DE COOPERATION CULTURELLE ET TECHNIQUE (ACCT) : une organisation intergouvernementale fondée autour du partage d’une langue commune, le français, chargée de promouvoir et de diffuser les cultures de ses membres et d’intensifier la coopération culturelle et technique entre eux. Le projet francophone a sans cesse évolué depuis la création de l’ACCT devenue, en 1998, l’Agence intergouvernementale de la Francophonie et, en 2005, l’ORGANISATION INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE (OIF). 

Une nouvelle dimension politique

Le Sommet des chefs d’État et de gouvernement des pays ayant le français en partage, communément appelé “SOMMET DE LA FRANCOPHONIE“, se réunit pour la première fois en 1986 à Versailles (France), à l’invitation du Président de la République française François Mitterrand. 42 Etats et gouvernements y participent et retiennent quatre domaines essentiels de coopération multilatérale : le développement, les industries de la culture et de la communication, les industries de la langue ainsi que le développement technologique couplé à la recherche et à l’information scientifique. 

Depuis 1986, 17 Sommets de la Francophonie se sont réunis. Ces concertations politiques au plus haut niveau ont progressivement renforcé la place de la Francophonie sur la scène internationale, tout en élargissant ses champs d’action et en améliorant ses structures et modes de fonctionnement.

Pour être plus conforme à la dimension politique qu’elle a acquise, la Francophonie est dotée sur décision du Sommet  de Cotonou (1995, Bénin) d’un poste de Secrétaire général, clé de voûte du système institutionnel francophone. Le premier Secrétaire général est élu au Sommet de Hanoï (Vietnam) en 1997, en la personne de Boutros Boutros-Ghali, ancien Secrétaire général des Nations unies – il occupera ce poste jusqu’en 2002. Au cours de ce même Sommet, la Charte de la Francophonie, principal texte de référence, est adoptée.

Abdou Diouf, ancien Président du Sénégal, est élu Secrétaire général de la Francophonie au Sommet de Beyrouth en 2002. Il impulse une nouvelle dynamique à l’Organisation dans ses deux volets : les actions politiques et la coopération pour le développement. Une nouvelle Charte de la Francophonie adoptée par la Conférence ministérielle à Antananarivo (Madagascar) en 2005, rationalise les structures de la Francophonie et ses modes de fonctionnement et consacre l’appellation d’Organisation internationale de la Francophonie. En 2014 au Sommet de Dakar, Michaëlle Jean lui succède. En 2018, à l’issue du Sommet d’Erevan, l’actuelle Secrétaire générale, Louise Mushikiwabo, prend la tête de la Francophonie.

En 2000 au Mali, la « Déclaration de Bamako », premier texte normatif de la Francophonie en matière de pratiques de la démocratie, des droits et des libertés, est adoptée. La Francophonie se dote ainsi de pouvoirs contraignants face à ses membres qui ne respectent pas les valeurs démocratiques communes. 

Au plus près des populations

 

Avec les premiers Jeux de la Francophonie en 1989, la Francophonie institutionnelle prend une dimension populaire et se met à l’écoute de la jeunesse : le Maroc accueille 1700 jeunes de 31 pays francophones autour de concours culturels et sportifs. Depuis, les Jeux se tiennent tous les quatre ans : France (1994), Madagascar (1997), Canada-Québec (2001), Niger (2005), Liban (2009), France (2013), Cote d’Ivoire (2017).

Une Conférence francophone des organisations internationales non gouvernementales tenue en 1993 avec la participation d’OING accréditées auprès des instances de la Francophonie associe la société civile au processus d’élaboration, de réalisation et d’évaluation de la coopération multilatérale francophone. En 2019, 127 organisations internationales non gouvernementales et autres organisations de la société civile, intervenant dans les divers champs d’activité de la Francophonie, sont accréditées.

En réunissant en 2000 la première Conférence des femmes francophones, à Luxembourg, la Francophonie s’engage pour promouvoir l’égalité femmes-hommes auprès de ses membres et dans ses programmes.

Des défis à relever

 

Un long chemin a été parcouru depuis les premières réunions d’écrivains francophones, à l’aube du siècle dernier, jusqu’à la diffusion de leurs ouvrages, aux quatre coins du monde, dans les bibliothèques installées par l’OIF ; grâce à la bonne volonté de toutes celles et ceux qui ont fait et continuent de faire vivre la langue française et de défendre les valeurs la Francophonie. 

Pour autant, de nouveaux défis attendent l’Organisation et ses Etats et gouvernements dans les 50 années à venir. En 2070, selon les estimations, on pourrait compter entre 500 et 800 millions de francophones, dont une majorité de jeunes vivants en Afrique. C’est à la fois un grand espoir et un immense défi pour l’ensemble du mouvement francophone : un espoir car l’avenir de la langue française ne s’est jamais présenté sous de meilleurs auspices ; un défi, car il faut offrir des perspectives à cette jeunesse.

Cette priorité figure bien sûr à l’agenda de la Secrétaire générale, aux côtés d’autres sujets primordiaux tels que l’éducation des filles ou le numérique. Un autre chantier de taille, qui sous-tend les précédents, est celui du repositionnement de l’Organisation, pour une plus grande pertinence de son action.

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